{"id":1679,"date":"2013-05-29T16:15:23","date_gmt":"2013-05-29T14:15:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.isj.org\/?page_id=1679"},"modified":"2025-12-16T09:03:16","modified_gmt":"2025-12-16T08:03:16","slug":"reglements-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.isj.org\/index.php\/reglements-2\/","title":{"rendered":"R\u00e8glements"},"content":{"rendered":"

R\u00e8glement des \u00e9tudes<\/span><\/a><\/p>\n<\/header>\n

Introduction: la raison d\u2019\u00eatre d\u2019un r\u00e8glement des \u00e9tudes.<\/span><\/p>\n

Le pr\u00e9sent r\u00e8glement des \u00e9tudes de l\u2019Institut Saint-Joseph, conforme \u00e0 l\u2019article 78 du D\u00e9cret Missions du 24 juillet 1997, a pour but de vous informer sur notre mode de fonctionnement, nos exigences et nos attentes en mati\u00e8re d\u2019\u00e9tudes et sur notre organisation p\u00e9dagogique afin que vous puissiez inscrire votre enfant en toute connaissance de cause.<\/p>\n

Nous nous proposons de vous donner \u00e0 toute l\u2019information qui vous concerne, \u00e0 travailler dans la clart\u00e9 et la transparence, \u00e0 toujours privil\u00e9gier le dialogue.<\/p>\n

En retour, nous souhaitons que vous, parents et \u00e9l\u00e8ves, vous teniez compte, minutieusement, de nos remarques, de nos suggestions et que vous nous informiez sans tarder de tout probl\u00e8me ou de toute difficult\u00e9 que vous pourriez rencontrer.<\/p>\n

C\u2019est ainsi que nous pourrons d\u00e9velopper, avec vous, un climat de collaboration r\u00e9ciproque<\/p>\n

R\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur<\/span><\/a><\/p>\n<\/header>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Un r\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur: \u00ab\u00a0Pour quoi faire ?\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

Pour remplir les quatre missions d\u00e9finies par le d\u00e9cret \u00abMissions\u00bb (former des personnes, former des acteurs \u00e9conomiques et sociaux, former des citoyens, favoriser l\u2019\u00e9mancipation sociale), l\u2019\u00e9cole doit organiser, avec ses diff\u00e9rents intervenants, les conditions de la vie en commun pour que:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0 chacun y trouve un cadre de vie favorable au travail et \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement personnel;
\n–\u00a0\u00a0 chacun puisse faire siennes des lois fondamentales qui r\u00e8glent les relations entre les personnes et la vie en soci\u00e9t\u00e9;
\n–\u00a0\u00a0 chacun apprenne \u00e0 respecter les autres dans leur personne et dans leurs activit\u00e9s;
\n–\u00a0\u00a0 l\u2019on puisse apprendre \u00e0 chacun \u00e0 d\u00e9velopper des projets en groupe.<\/p>\n

Ceci suppose que soient d\u00e9finies certaines r\u00e8gles qui permettent \u00e0 chacun de se situer. Elles sont \u00e0 mettre en relation avec les projets \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9tablissement…<\/p>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"